Inglés sin vergüenza: Business & Work

This volume sheds light upon one of the most emblematic constructions in Ibero-Romance: adverbial infinitives with specified subjects (e.g. al entrar Juan (Sp), para eles verem o resultado (Ptg)). The study attempts to fill an empirical gap and offers a cognitive-functional and comparative account on these constructions. The first part provides an overview of the notions of infinitive, subject and adverbial clauses. The second part consists of two empirical case studies. First, the use of the Portuguese inflected infinitive is shown to be sensitive to factors as the mental accessibility of...

Durante el curso académico 2012-2013 la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca ha cumplido sus primeros 20 años de vida. En el primer bloque se abordan las fuentes de información para usos especializados, área que constituye uno de los lazos indiscutibles entre nuestras disciplinas; su uso es una actividad cotidiana para los unos y su análisis una de las razones de ser para los otros. Ese interés compartido es germen de una colaboración constante, donde la selección y el empleo de la información genera caminos de ida y vuelta ineludibles. El segundo...

Este libro es resultado de varias investigaciones en el campo de la fonolog a, llevadas a un profundo grado de an lisis e interpretaci n que rara vez tenemos aplicado a las lenguas ind genas de M xico. Las lenguas trabajadas ofrecen un escenario equilibrado en t rminos de genealog a y tipolog a ling sticas y, por medio de esta publicaci n, se ponen a nuestro alcance datos, estudios y conclusiones altamente provechosos en el campo de la ling stica descriptiva. Es un verdadero acierto haber planeado la publicaci n con un complemento inform tico, por tanto que contiene -y permite el acceso a-...

Se aborda desde una perspectiva interdisciplinar los problemas que entorno a la enseñanza y el aprendizaje suscita la utilización del museo y el patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales. Obra de obligada referencia para aquellos profesores y profesionales de la educación que estén interesados en la innovación educativa a través de la utilización de nuevos recursos y contenidos de enseñanza.